Quienes Somos
Misión
ARCHS aprovecha proyectos impulsados por estudiantes, educadores expertos y socios comunitarios para formar estudiantes innovadores y con capacidad de aprendizaje permanente, preparados para construir un futuro sostenible.
Visión
A través del proceso del proyecto, los estudiantes adquieren las habilidades para desenvolverse en las trayectorias institucionales y cultivar relaciones con socios comunitarios para alcanzar un objetivo común, sentando las bases para una vida plena después de la preparatoria.
Objetivos
Académicos: Todos los estudiantes mejorarán tres o más puntos en el ACT durante su carrera en ARCHS.
Transición postsecundaria: Cada estudiante se graduará con un plan de posgrado personalizado con próximos pasos y plazos definidos.
Participación comunitaria: Establecer y mantener alianzas activas con al menos cinco organizaciones locales para fomentar el uso de los recursos comunitarios por parte de los estudiantes y las familias a las que servimos.
Retención de docentes: Retener a educadores expertos con maestría en sus áreas de estudio elegidas mediante una compensación profesional, liderazgo colaborativo y prácticas de evaluación transparentes.
Historia
En el verano de 2024, los cofundadores Bounrod Xiong y su colega iniciaron formalmente el proceso de diseño de Action Research Community High School (ARCHS). Tras haber impartido docencia en diversas escuelas de Milwaukee, desde primaria hasta secundaria, compartían una profunda insatisfacción con el statu quo de las instituciones educativas, que no satisfacían las necesidades de los estudiantes, especialmente después de la pandemia.
Por ello, se propusieron diseñar un modelo escolar para estudiantes de secundaria en Milwaukee, con la intención de atender a los estudiantes en sus propias circunstancias, graduarlos con planes claros para la vida adulta y colaborar con otros educadores y miembros de la comunidad con ideas afines que desean un enfoque educativo digno para estudiantes y educadores.
Valores Fundamentales de ARCHS: IDEAS
INTERDEPENDENCIA
Los seres humanos somos criaturas sociales y prosperamos cuando contamos con el apoyo de los demás. Nadie es una isla.
Nosotros…
Solicitamos y brindamos retroalimentación para mejorar nuestro trabajo.
Creamos diversas vías de participación, expresión y voz.
Desarrollamos habilidades para ser comunicadores claros y eficaces.
Buscamos oportunidades de reflexión y retroalimentación en proyectos, clases y experiencias.
DIGNIDAD
Todos somos dignos. Al honrarnos y cuidarnos mutuamente, reconocemos la dignidad humana en cada uno de nosotros.
Nosotros...
Valoramos las relaciones
Fomentamos la diversidad
Co-creamos planes personalizados con cada estudiante para su futuro
Defendemos el proceso de justicia restaurativa dirigido por y para estudiantes y personal
Co-creamos una comunidad de pertenencia
DEFENSA
Desarrollamos y perfeccionamos las herramientas necesarias para defender lo que nos importa.
Nosotros...
Valoramos la voz de los estudiantes
Fomentamos la autonomía estudiantil
Defendemos las necesidades de aprendizaje individualizadas
Practicamos la justicia restaurativa
Colaboramos con nuestras comunidades y familias
Construimos vínculos duraderos entre estudiantes, expertos y comunidades
EXPLORACIÓN
La única manera de saber más es aprendiendo más. Aprender debe ser valiente.
Nosotros…
Fomentamos la curiosidad y el pensamiento crítico
Adoptamos el aprendizaje basado en la indagación, proyectos y experiencias
Encontramos maneras creativas de resolver problemas y dominar habilidades
Descubrimos lo que funciona para nosotros y para los demás
AUTOCONCIENCIA
Al comprendernos a nosotros mismos, abrimos la puerta a comprender a los demás. Tenemos el poder de elegir nuestras palabras y acciones intencionalmente.
Nosotros…
Asumimos la responsabilidad de nuestras acciones, sus consecuencias e impactos.
Exploramos nuestros propios sesgos y detonantes para saber cómo nos comportamos ante nosotros mismos y ante los demás.
Desarrollamos una mentalidad de crecimiento como aprendices de por vida.