Quienes Somos

Misión

ARCHS aprovecha proyectos impulsados ​​por estudiantes, educadores expertos y socios comunitarios para formar estudiantes innovadores y con capacidad de aprendizaje permanente, preparados para construir un futuro sostenible.

Visión

A través del proceso del proyecto, los estudiantes adquieren las habilidades para desenvolverse en las trayectorias institucionales y cultivar relaciones con socios comunitarios para alcanzar un objetivo común, sentando las bases para una vida plena después de la preparatoria.

Objetivos

  1. Académicos: Todos los estudiantes mejorarán tres o más puntos en el ACT durante su carrera en ARCHS.

  2. Transición postsecundaria: Cada estudiante se graduará con un plan de posgrado personalizado con próximos pasos y plazos definidos.

  3. Participación comunitaria: Establecer y mantener alianzas activas con al menos cinco organizaciones locales para fomentar el uso de los recursos comunitarios por parte de los estudiantes y las familias a las que servimos.

  4. Retención de docentes: Retener a educadores expertos con maestría en sus áreas de estudio elegidas mediante una compensación profesional, liderazgo colaborativo y prácticas de evaluación transparentes.

Historia

En el verano de 2024, los cofundadores Bounrod Xiong y su colega iniciaron formalmente el proceso de diseño de Action Research Community High School (ARCHS). Tras haber impartido docencia en diversas escuelas de Milwaukee, desde primaria hasta secundaria, compartían una profunda insatisfacción con el statu quo de las instituciones educativas, que no satisfacían las necesidades de los estudiantes, especialmente después de la pandemia.

Por ello, se propusieron diseñar un modelo escolar para estudiantes de secundaria en Milwaukee, con la intención de atender a los estudiantes en sus propias circunstancias, graduarlos con planes claros para la vida adulta y colaborar con otros educadores y miembros de la comunidad con ideas afines que desean un enfoque educativo digno para estudiantes y educadores.

ARCHS en Marquette Today

Photo courtesy of Marquette Today.

Cuando Melady Elifritz, estudiante de doctorado en filosofía, comenzó su beca de verano en la escuela charter más reciente de Milwaukee, esperaba adquirir una experiencia valiosa y recibir una remuneración. Lo que no esperaba era terminar la experiencia con un renovado sentido de propósito, mayor confianza profesional y una visión más clara de cómo su formación en humanidades podía repercutir en la ciudad que considera su hogar.

La experiencia de Elifritz constituye el núcleo de la Capacity Milwaukee Summer Fellowship, una nueva iniciativa piloto lanzada por el Centro para el Avance de las Humanidades de la Universidad Marquette. Este programa vincula a estudiantes de doctorado en humanidades con organizaciones sin fines de lucro del área de Milwaukee para diseñar conjuntamente proyectos de investigación que impulsen las prioridades de la comunidad.

Lea el artículo: Reciprocidad y redistribución: un catalizador para la investigación comunitaria

fotos cortesía de Marquette Today

Valores Fundamentales de ARCHS: IDEAS

INTERDEPENDENCIA

Los seres humanos somos criaturas sociales y prosperamos cuando contamos con el apoyo de los demás. Nadie es una isla.

Nosotros…

  • Solicitamos y brindamos retroalimentación para mejorar nuestro trabajo.

  • Creamos diversas vías de participación, expresión y voz.

  • Desarrollamos habilidades para ser comunicadores claros y eficaces.

  • Buscamos oportunidades de reflexión y retroalimentación en proyectos, clases y experiencias.

DIGNIDAD

Todos somos dignos. Al honrarnos y cuidarnos mutuamente, reconocemos la dignidad humana en cada uno de nosotros.

Nosotros...

  • Valoramos las relaciones

  • Fomentamos la diversidad

  • Co-creamos planes personalizados con cada estudiante para su futuro

  • Defendemos el proceso de justicia restaurativa dirigido por y para estudiantes y personal

  • Co-creamos una comunidad de pertenencia

DEFENSA

Desarrollamos y perfeccionamos las herramientas necesarias para defender lo que nos importa.

Nosotros...

  • Valoramos la voz de los estudiantes

  • Fomentamos la autonomía estudiantil

  • Defendemos las necesidades de aprendizaje individualizadas

  • Practicamos la justicia restaurativa

  • Colaboramos con nuestras comunidades y familias

  • Construimos vínculos duraderos entre estudiantes, expertos y comunidades

EXPLORACIÓN

La única manera de saber más es aprendiendo más. Aprender debe ser valiente.

Nosotros…

  • Fomentamos la curiosidad y el pensamiento crítico

  • Adoptamos el aprendizaje basado en la indagación, proyectos y experiencias

  • Encontramos maneras creativas de resolver problemas y dominar habilidades

  • Descubrimos lo que funciona para nosotros y para los demás

AUTOCONCIENCIA

Al comprendernos a nosotros mismos, abrimos la puerta a comprender a los demás. Tenemos el poder de elegir nuestras palabras y acciones intencionalmente.

Nosotros…

  • Asumimos la responsabilidad de nuestras acciones, sus consecuencias e impactos.

  • Exploramos nuestros propios sesgos y detonantes para saber cómo nos comportamos ante nosotros mismos y ante los demás.

  • Desarrollamos una mentalidad de crecimiento como aprendices de por vida.